En aquesta proposta trobarem conjunts de pètals de l´’1 al 10, i 10 flors de l’´1 al 10 que ens demanen pètals.
Per fer, per exemple la flor del 6, l’alumnat pot posar els conjunts de pètals del 6, o fer 5 i 1, o 4 i 2 o 3 i 3. Una bona manera d’engrandir el recurs pot ser tenir un full per apuntar com arriben al número i comparar si algun company o companya ha arribat d’una altra manera.
¿De cuántas formas podemos hacer la flor del número 6? en esta propuesta encontraremos conjuntos de pétalos del 1 al 10, y 10 flores del 1 al 10 que nos piden pétalos.
Para hacer, por ejemplo la flor del 6, el alumnado puede poner los conjuntos de pétalos del 6, o hacer 5 y 1, o 4 y 2 o 3 y 3.
Una buena manera de agrandar el recurso puede ser teniendo una hoja para apuntar cómo llegan al número y comparar si algún compañero o compañera ha llegado de otro modo.
El joc té 30 targetes amb els objectes i les quantitats que hem de posar a l’arbre (de l’1 al 10). Els objectes per decorar-lo són mitjons, boles, estrelles i regals.
Si us agrada i us ho voleu descarregar un deixo el link. El pdf hi ha material per jugar dues persones. haureu de retallar una mica, a mi m’ha ajudat una elfa de 7 anys que corria per casa, sempre podeu demanar ajuda nadalenca 😉 Bon joc!
Hoy os traigo un juego para decorarárboles de Navidad!
El juego tiene 30 tarjetas con los objetos y las cantidades que tenemos que poner en el árbol (del 1 al 10). Los objetos para decorarlo son: calcetines, bolas, estrellas y regalos.
Si os gusta y os lo queréis descargar os dejo el link. En el pdf hay material para jugar dos personas. tendréis que recortar un poco, a mi me ha yudado una elfa de 7 años que corre por casa, siempre podéis pedir ayuda navideña 😉 feliz juego!
La proposta d’avui ens permet treballar la orientació espaial, el comptatge i la lògica a l’hora de guiar els animals cap al seu menjar. El material té varis moments de joc. Comencem!
Primer amb fletxes han d’indicar cap on han d’avançar els animals per arribar al menjar. Jo ho he fet amb rodanxes de fusta i fletxes per tal de fer-ho més atractiu, però també es poden utilitzar les fletxes que hi ha per retallar.
Un cop arribin al menjar poden comptar quants passos ha necessitat l’animal per arribar al seu menjar. Per tal de fer un recopilatori hi ha una graella per col·locar l’animal i els passos que ha hagut de fer. Si l’omplen tota amb tots els animals els hi queda una estadística visual dels passos de cada animal. Jo us recomano que aquesta graella, les fletxes i els animals ho imprimiu en Dina-3
Un cop tenen la graella feta de tots els animals, hi ha 20 targetes per contestar preguntes sobre qui ha anat més lluny, qui ha caminat més, qui ha fet X passos… tot preguntes amb vocabulari matemàtic per tal de fer una recollida d’informació del que han fet manipulativament. Per marcar la resposta correcte ho poden fer amb pinces, amb cercles translúcids… ho podeu fer autocorrectiu si podeu un gomet darrere la resposta correcte.
Si us agrada us poso el link per baixar, l’arxiu pesa molt, us ho deixo amb link de carpeta del drive per si us ho voleu baixar tot o només una part. Tots els arxius serveixen tant per català com per castellà, excepte l’arxiu de targetes. En aquest cas us heu de descarregar l’arxiu “targetes català”. Espero que us serveixi, a mi m’encanta!!
La propuesta de hoy nos permite trabajar la orientación espacial, el conteo y la lógica a la hora de guiar a los animales hacia su comida. El material tiene varios momentos de juego. Empezamos!
Primero con flechas deben indicar hacia dónde deben avanzar los animales para llegar a la comida. Yo lo he hecho con rodajas de madera y flechas para hacerlo más atractivo, pero también se pueden utilizar las flechas que hay para recortar en el arxivo.
Una vez lleguen a la comida pueden contar cuántos pasos ha necesitado el animal para llegar a su comida. Con el fin de hacer un recopilatorio hay una graella para colocar el animal y los pasos que ha tenido que hacer. Si la llenan toda con todos los animales les queda una estadística visual de los pasos de cada animal. Yo os recomiendo que esta graella, las flechas y los animales lo imprimáis en Dina-3.
Una vez tienen la graella hecha de todos los animales, hay 20 tarjetas para contestar preguntas sobre quién ha ido más lejos, quién ha caminado más, quién ha hecho X pasos … todo preguntas con vocabulario matemático para hacer una recogida de información de lo que han hecho manipulativamente. Para marcar la respuesta correcta lo pueden hacer con pinzas, con círculos translúcidos … podéis hacerlo autocorrectivo si ponéis una pegatina detrás la respuesta correcta.
Si os gusta os pongo el link para bajar el archivo. Los pdf pesan mucho, os lo dejo con link de carpeta del drive por si os lo queréis descargar todo o sólo una parte. Todos los archivos sirven tanto para catalán como castellano, excepto el archivo que pone tarjetas que tenéis que escoger en este caso el que pone “tarjetas castellano”. Espero que os sirva este material, a mi me encanta !!
La proposta que us presento avui són 10 targetes per comptar elements d’estiu. Haureu d’estar ben atentes de no deixar-vos-en cap!
Les targetes les podeu plastificar per poder fer-les servir amb un retolador vileda o com he fet jo tenir unes quantes pedretes amb números i que les col·loquin.
Els elements van del 1-10, ideal per infantil! Així que si ja esteu preparades, poseu-vos el banyador i a comptar!
Us deixo el link per descarregar-vos les targetes.
La propuesta que os presento hoy son 10 tarjetas para contar elementos de verano. Deberán estar bien atentos de no dejaros ninguno!
Las tarjetas las podéis plastificar para poder usarlas con un retulador vileda o como he hecho yo tener unas cuantas piedrecitas con números y que las coloquen en el recuadro.
Los elementos van del 1-10, ideal para infantil! Así que si ya estáis preparadas, poneros el bañador y a contar!
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