Mes: octubre de 2018

QUIN TRIO?/ ¿CUÁL ELIJO?



CATALÀ


Quan comencem a pensar en comprar un joc de taula per l’aula o pels nostres fills sovint se’ns plantegen diferents dubtes. Hi jugarem? Li agradarà? sabrà jugar? entendrà les normes? es frustrarà si perd?…

Primer de tot hem de tenir en compte que hi ha diferents tipologies de jocs, de moment les dividirem en 2: col·laboratiu i competitiu. Si l’infant al que oferim el joc té poca tolerància a perdre, podem començar amb jocs col·laboratius. Guanyem o perdem tots.

Un altre aspecte del joc de taula que hem de mirar és l’edat pel qual un joc va destinat, intentem cenyir-nos en aquest aspecte quan comencem a endinsar-nos als jocs de taula, quan la nostra aula o fill/a sigui ja un expert podem jugar una mica amb jocs que siguin per un pèl més grans, però sempre em de tenir en compte no agafar un joc molt difícil per ell per no causar frustració en el joc.

En què més ens podem fixar a l’hora d’escollir el joc? la temàtica i el disseny. No ens enganyem, si als adults ens entren les coses pels ulls, als nostres infants també. Un tema engrescador i unes il·lustracions boniques faran que el joc sigui molt més llaminer a l’hora de triar-lo.

A partir d’aquí la feina de recerca del joc és tota nostra! mica en mica anirem fent una mica de tria de jocs de taula pels més petits i veurem que ens poden aportar a l’hora de jugar. Mentrestant us animo a remenar per les botigues a veure què anem trobant!



CASTELLANO


Cuando empezamos a pensar en comprar un juego de mesa para el aula o por nuestros hijos a menudo se nos plantean diferentes dudas. Jugaremos? Le gustará? sabrá jugar? entenderá las normas? se frustrará si pierde? …

En primer lugar debemos tener en cuenta que existen diferentes tipologías de juegos, de momento las dividiremos en 2: colaborativo y competitivo. Si el niño al que ofrecemos el juego tiene poca tolerancia a perder, podemos empezar con juegos colaborativos. Ganamos o perdemos todos.

Otro aspecto del juego de mesa que tenemos que mirar es la edad por el que un juego va destinado, intentamos ceñirnos en este aspecto cuando empezamos a adentrarnos en los juegos de mesa, cuando nuestra aula o hijo / a sea ya un experto podemos jugar un poco con juegos que sean para un poco más grandes, pero siempre me tener en cuenta no coger un juego muy difícil para él para no causar frustración en el juego.

En qué más nos podemos fijar a la hora de escoger el juego? la temática y el diseño. No nos engañemos, si los adultos nos entran las cosas por los ojos, a nuestros niños también. Un tema estimulante y unas ilustraciones bonitas harán que el juego sea mucho más apetecible a la hora de elegirlo.

A partir de aquí el trabajo de investigación del juego es toda nuestra! Poco a poco iremos haciendo un poco de elección de juegos de mesa para los más pequeños y veremos que nos pueden aportar a la hora de jugar. Mientras tanto os animo a remover por las tiendas a ver qué vamos encontrando!

LA BOSSA DE LES PARAULES/ LA BOLSA DE LAS PALABRAS



CATALÀ


Us heu parat mai a pensar com fomentar l’escriptura creativa als infants? Aquesta bosseta amb 30 imatges diferents dóna eines als infants per crear històries ben originals i divertides. És ben fàcil de fer! només heu d’imprimir unes quantes imatges (jo les he plastificat per tal que durin més) i posar-les en una bossa. Per començar només heu de demanar que triïn 4 o 5 imatges i a partir d’aquí que facin la seva història, verbalitzada o ja més grandets escrita.

Per p5 és una bona eina per començar a fer alguna frase i per primer cicle de primària poden agafar-ne més i crear un conte inventat. Jo vaig triar les imatges segons aquestes característiques:

-5 animals

-5 emocions

-5 personatges fantàstics

-5 oficis

-5 vehicles de transport

-5 elements de la natura o quotidians

Espero que us agradi!



CASTELLANO


¿Os habéis parado a pensar cómo fomentar la escritura creativa a los niños? Esta bolsita con 30 imágenes diferentes da herramientas a los niños para crear historias muy originales y divertidas. Es bien fácil de hacer! sólo debeis imprimir varias imágenes (yo las he plastificado para que duren más) y ponerlas en una bolsa. Para empezar sólo teneis que pedir que elijan 4 o 5 imágenes y a partir de ahí que hagan su historia, verbalizada o ya más mayorcitos escrita.

Para p5 es una buena herramienta para empezar a hacer alguna frase y para primer ciclo de primaria pueden coger más y crear un cuento inventado. Yo elegí las imágenes según estas características:

-5 animales

-5 emociones

-5 personajes fantásticos

-5 oficios

-5 vehículos de transporte

-5 elementos de la naturaleza o cotidianos

Espero que os guste!

Materials i recursos, què hi trobarem / Materiales y recursos, ¿qué encontraremos?



CATALÀ


En aquesta secció anirem pujant els diferents materials amb els que podem jugar i recursos per utilitzar-los.

Penjaré materials de lectoescriptura, propostes de grafomotricitat, propostes d’art i propostes matemàtiques, també diferents maneres de treballar amb el material no estructurat.

Espero que totes elles siguin útils per tots i totes vosaltres!


CASTELLANO


En esta sección iré subiendo los diferentes materiales con los que pueden jugar y diferentes recursos para utilizarlos

Colgaré materiales de lectoescritura, propuestas de grafomotricidad, propuestas de art, de matemáticas y diferentes maneras de trabajar con el material no estructurado.

Espero que os sean útiles!